Determinantes endógenos de la permanencia académica en estudiantes universitarios en situación de vulnerabilidad socioeconómica: un análisis en una universidad privada de la Región Ica, 2025

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar cuáles son los determinantes endógenos de la permanencia académica en estudiantes universitarios en situación de vulnerabilidad socioeconómica en la Universidad Privada San Juan Bautista, Ica, 2025. El estudio se enmarcó en un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con diseño no experimental transversal y nivel descriptivo-explicativo. La población estuvo conformada por 1,388 estudiantes matriculados en el período 2025-II y la muestra por 180 estudiantes con bajos recursos económicos, seleccionados mediante muestreo probabilístico aleatorio simple. El instrumento utilizado fue un cuestionario validado de 27 ítems, con confiabilidad medida a través del Alfa de Cronbach (α = 0.87). Los resultados revelaron que los principales determinantes endógenos que inciden en la permanencia académica son: los factores económicos (78.9%), la calidad docente (66.1%), la gestión tecnológica (58.9%), la oferta académica (61.7%) y la infraestructura institucional (62.8%). La contrastación de hipótesis mediante la prueba Chi-cuadrado de Pearson confirmó la asociación significativa entre los determinantes endógenos identificados y la permanencia académica (χ² = 48.73, gl = 4, p < 0.001). Se concluye que los factores económicos, pedagógicos e institucionales constituyen los principales determinantes endógenos de la permanencia académica en estudiantes vulnerables socioeconómicamente, siendo necesario implementar políticas de apoyo integral que favorezcan la retención estudiantil en la educación superior privada.