Universitarios en la era digital: habilidades y herramientas para el nuevo aprendizaje

El desarrollo de habilidades tecnológicas actualmente se ha vuelto indispensable para el desempeño académico y profesional de los estudiantes universitarios. En este contexto, el propósito de la investigación fue analizar la relación entre las habilidades digitales y el uso de herramientas tecnológicas en estudiantes de una universidad pública. Se realizo el estudio con enfoque cuantitativo, descriptivo-correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La población fue 9,447 estudiantes, con muestra de 370 a través de muestreo probabilístico aleatorio simple. Se utilizó un cuestionario estructurado para la obtención de datos, el cual mostró una alta confiabilidad (α = 0,917), asegurando así la consistencia de los resultados.

Los resultados indican que hay una relación positiva alta y significativa entre las habilidades digitales y el uso de herramientas tecnológicas (ρ = 0,709; p < 0,05). De manera similar, se identificaron relaciones importantes con el uso de programas informáticos (ρ = 0,605), dispositivos electrónicos (ρ = 0,629) y tecnología en internet (ρ = 0,678). Estos resultados reflejan que, conforme los estudiantes desarrollan sus competencias digitales, también mejoran su capacidad para utilizar diversas herramientas tecnológicas en su proceso de aprendizasu habilidad para emplear diferentes recursos tecnológicos en su aprendizaje también se incrementa.  En conclusión, las habilidades digitales juegan un papel clave en la formación universitaria. Aunque los estudiantes muestran un buen manejo de herramientas básicas y de uso cotidiano, aún es necesario reforzar el uso de tecnologías más especializadas y emergentes. Esto permitirá mejorar su rendimiento académico y además prepararlos para enfrentar los retos del mundo laboral actual.